{"id":9131,"date":"2023-10-13T10:58:31","date_gmt":"2023-10-13T08:58:31","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliolingua.eu\/miks-lugeda-inglise-keeles\/"},"modified":"2024-08-29T12:12:13","modified_gmt":"2024-08-29T10:12:13","slug":"miks-lugeda-inglise-keeles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/miks-lugeda-inglise-keeles\/","title":{"rendered":"Miks lugeda inglise keeles?"},"content":{"rendered":"\n<p>T\u00e4nap\u00e4eval teame, et kirjanduse lugemisest on inimesele palju kasu. Kui tahame lugemise eeliseid t\u00e4iel m\u00e4\u00e4ral kasutada, pakub klassikaline kirjandus selleks v\u00e4ga head v\u00f5imalust.<\/p>\n\n<p>California \u00dclikoolis Berkeleys l\u00e4biviidud uuringute kohaselt laiendab klassikalise kirjanduse lugemine meie s\u00f5navara 50%. Regulaarse lugemise k\u00e4igus intensiivistub ajutegevus, mis omakorda avaldab positiivset m\u00f5ju m\u00e4lu funktsionaalsusele ja aeglustab vananemist. Seda v\u00f5ib pidada omamoodi ajuharjutuste vormiks. Lisaks aitab lugemine meil keskenduda, mis omakorda viib teksti parema m\u00f5istmiseni.<\/p>\n\n<p>P\u00e4rast rasket ja t\u00f6ist p\u00e4eva v\u00f5imaldab lugemine meil l\u00f5\u00f5gastuda, k\u00f5rvaldada stressi ja aitab sageli ka h\u00e4sti uinuda. Teisis\u00f5nu rahustab see mitte ainult keha, vaid ka aju. K\u00f5ik nimetatu on \u00e4\u00e4rmiselt kasulik ka erivajadustega lastele.<\/p>\n\n<p>Lugemise muude, mitte v\u00e4hem t\u00e4htsate eeliste hulgas on kujutlusv\u00f5ime, loovuse ja teadmiste arendamine. \u00d5pilased, kes loevad regulaarselt, saavutavad \u00f5ppet\u00f6\u00f6s paremaid tulemusi. K\u00f5ik need aspektid toetavad meie otsust algatada Erasmus+ projekt BiblioLingua, mille eesm\u00e4rgiks on muuta Euroopa kirjanduklassika lugemine k\u00f5igile k\u00e4ttesaadavaks.<\/p>\n\n<p>Lugemine on t\u00f5hus viis ka v\u00f5\u00f5rkeele omandamiseks. Seda eriti introvertidele, kellel on probleeme avalikult teiste ees k\u00f5nelemisega.<\/p>\n\n<p>Charles W. Eliot kirjutas kord:<\/p>\n\n<p>&#8220;Raamatud on s\u00f5pradest k\u00f5ige vaiksemad ja p\u00fcsivamad. Nad on k\u00f5ige k\u00e4ttesaadavamad ja targemad n\u00f5ustajad ning k\u00f5ige kannatlikumad \u00f5petajad.&#8221;<\/p>\n\n<p>P\u00f5hjuseid, miks lugeda v\u00f5\u00f5rkeeles, antud juhul inglise keeles, on palju. Toome v\u00e4lja m\u00f5ned olulisemad:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>s\u00f5navara t\u00e4iendamine ja \u00f5ige keelekasutus;<\/li>\n\n\n\n<li>enesekindluse t\u00f5us inglise keeles r\u00e4\u00e4kimisel;<\/li>\n\n\n\n<li>rohkem v\u00f5imalusi t\u00f6\u00f6turul;<\/li>\n\n\n\n<li>v\u00f5imalus saada uusi teadmisi erinevate kultuuride, arvamuste, isiksuste ja teie enda huvialade kohta.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>BiblioLingua projekti \u00fcks olulisemaid eesm\u00e4rke on tutvustada \u00f5petajatele ja \u00f5ppijatele, l\u00e4bi erinevatel tasemetel keele\u00f5ppe v\u00f5imaluste, Euroopa klassikalist kirjandust. Seda koos praktilise kasutusega e-raamatute, tunnikavade ja \u00f5pijuhistega. L\u00e4bi selle soovime muuta ingliskeelse lugemisvara atraktiivsemaks ja k\u00e4ttesaadavamaks. Nii areneb lugemisoskus, mida oma emakeeles sageli iseenesestm\u00f5istetavaks peetakse, ka inglise keeles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00e4nap\u00e4eval teame, et kirjanduse lugemisest on inimesele palju kasu. Kui tahame lugemise eeliseid t\u00e4iel m\u00e4\u00e4ral kasutada, pakub klassikaline kirjandus selleks v\u00e4ga head v\u00f5imalust. California \u00dclikoolis Berkeleys l\u00e4biviidud uuringute kohaselt laiendab klassikalise kirjanduse lugemine meie s\u00f5navara 50%. Regulaarse lugemise k\u00e4igus intensiivistub ajutegevus, mis omakorda avaldab positiivset m\u00f5ju m\u00e4lu funktsionaalsusele ja aeglustab vananemist. Seda v\u00f5ib pidada omamoodi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5767,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-9131","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-et"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9131"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9131\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9132,"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9131\/revisions\/9132"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9131"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9131"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliolingua.eu\/et\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}