V súčasnosti zažívame technologickú revolúciu, v rámci ktorej mladí študenti trávia čoraz viac času aktivitami úzko spojenými s technológiami. Pre učiteľovna celom svete sa stalo značnou výzvou pokračovať vo vyučovaní predovšetkým analogickým spôsobom a literatúra je toho jasným príkladom. Pre žiakov, ktorísú zvyknutí tráviť niekoľko hodín pred obrazovkou, nie je ľahké venovať pozornosť 400-stranovej knihe.
Technológie sa často považujú za zdroj rozptýlenia a lenivosti. Ak sú používané správne, môžu skutočne dopomôcť študentom zlepšiť sa v učení a posilniť si nový jazyk. Okrem toho môžu technológie uľahčiť aj uvažovanie o rôznych kultúrach, ktoré sa vyvinuli v iných krajinách ako je ich vlastná.
Jazyky sa učíme rozprávaním… a čítaním!
Keď sa študenti učia nové jazyky často robia chyby, pretože predpokladajú, že výrazy z ich rodného jazyka sa používajú rovnakým spôsobom aj v jazyku, ktorý si precvičujú. Avšak, nie je to vždy pravidlom. Čítanie v iných jazykoch je nesmierne prospešné, pretože pomáha študentom osvojiť si nielen novú slovnú zásobu a gramatiku, ale aj výrazy a spôsoby štruktúry viet. Čo môže byť lepší spôsob ako dosiahnuť to čítaním literatúry od významných autorov?
Jednou z účinných metód na zlepšenie jazykových zručností študentov je čítanie veľkých literárnych diel a ich adaptácia. Tento proces uľahčuje postupné zlepšovanie ich jazykových znalostí a podporuje väčší pocit pohodliaa ľahkosti pri čítaní.
Technológia nie je nepriateľ, nepriateľom je jej zneužívanie
Prezentovať adaptácie literárnych textov vo formáte, ktorý mladých ľudí už nezaujíma, nie je produktívne. Namiesto toho je efektívnejšie vytvoriť známe učebné prostredie a predstaviť literárne texty prostredníctvom multimediálnych prvkov ako sú obrázky, zvuky atď.
Takýto postup môže študentom pomôcť efektívnejšie sa zapájať do učebnej látky a zlepšiť ich proces učenia. Proces osvojovania si nových návykov by mal byť dobre naplánovaný, aby sa zabezpečila ich internalizácia. Na oboznámenie študentov s čítaním klasických literárnych diel v ich rodnom jazyku a v iných jazykoch je dôležité navrhnúť zdroje, ktoré postupne upútajú ich pozornosť.
Je nereálne očakávať, že študent strednej školy prečíta Shakespearovu hru bez predchádzajúcej prípravy. Pri predpoklade, že majú k dispozícii digitálne zdroje, ktorých obťažnosť sa postupne zvyšuje sa môžu zlepšiť ich zručnosti čítania a počúvania. V takomto prípade sa v závere budú môcť sebavedomezapojiť do hry aj do konverzácií.
Je čas čítať!
Metodika použitá v tomto kontexte zlepšuje kognitívne schopnosti, koncentráciu a jazykové znalosti študentov.
Je dôležité vyučovať pomocou novej metodiky učenia a povzbudzovať žiakovk čítaniu. Bez ohľadu na to, či žiaci čítajú pomalým alebo rýchlym tempom, kľúčom k tomu, aby sa zlepšila ich schopnosť učiť sa a absorbovať nové informácie je dôslednosť a trvalé zlepšovanie. Tento prístup môže byť obzvlášť účinný pri vyučovaní jazykov.
Prispôsobenie sa čítaniu v iných jazykoch, porozumenie rôznym kultúrama udržanie koncentrácie sú pre mladých študentov kľúčové zručnosti. Vďaka správnemu prístupu ich môžu učitelia efektívne vyučovať.
Elektronické knihy BiblioLingua spájajú osvojovanie si druhého jazykas propagáciou európskej literatúry a kultúrneho dedičstva. Pozrite si naše prispôsobené elektronické knihy, ktoré sú k dispozícii v 3 úrovniach a posunú vašu výučbu na vyššiu úroveň!