Le storytelling est l’une des plus anciennes formes de communication et d’éducation de l’humanité. Les plus anciens témoignages que nous ayons sont des récits visuels, comme les dessins des grottes préhistoriques. Ceux-ci sont probablement basés sur des expériences personnelles et des traditions orales, transmises de génération en génération par la parole. Par ailleurs, les fables, c’est-à-dire les histoires contenant un message explicitement didactique, ont été un support d’éducation et sont présentes dans de nombreuses civilisations anciennes, partout dans le monde.
Au fil des ans, l’efficacité de la narration en tant qu’outil pédagogique pour le développement spécifique des compétences linguistiques dans la langue maternelle (L1) et dans une langue étrangère ou seconde (L2) a été largement démontrée dans la littérature, indépendamment de l’âge ou de l’origine des apprenants (Cameron, 2001). Les histoires comportent des éléments linguistiques, paralinguistiques et culturels qui aident efficacement les apprenants à développer leurs compétences en langues étrangères.
Le storytelling est probablement l’une des méthodes les plus efficaces et les plus intéressantes pour l’apprentissage d’une langue étrangère. Il aide les apprenants à améliorer leur vocabulaire, leur grammaire, leur compréhension orale et leur fluidité en général. Voici quelques-uns des principaux avantages de l’utilisation du storytelling dans l’apprentissage d’une langue :
- L’apprenant améliore son vocabulaire et ses capacités de compréhension orale.
L’apprenant est exposé à un large éventail de mots de vocabulaire. Comme ce vocabulaire est présenté dans son contexte et que l’apprenant y est exposé à plusieurs reprises, il est plus facile de développer une meilleure compréhension des nouveaux mots et des expressions idiomatiques. - Le storytelling améliore les compétences d’expression orale.
L’apprenant peut raconter ou même jouer l’histoire qu’il a entendue ou lue. Le storytelling stimule également la conversation, au cours de laquelle l’apprenant utilise directement le vocabulaire et les expressions nouvellement acquis. - Le storytelling favorise la compréhension culturelle.
Les histoires reflètent souvent les aspects culturels d’une langue, y compris les coutumes, les traditions et les valeurs. Grâce à ces histoires, les apprenants découvrent les nuances culturelles de la langue cible, ce qui favorise la compétence interculturelle et une meilleure appréciation de la langue (Byram, 1997). - Le storytelling suscite une plus grande motivation.
Le storytelling est très intéressant. En effet, il capte d’emblée l’attention des apprenants et rend l’apprentissage agréable. Avec des niveaux d’attention plus élevés, la mémorisation du contenu appris est plus importante, ce qui permet aux apprenants de s’améliorer davantage, de se sentir plus confiants et d’être motivés pour continuer à apprendre.
Si vous vous demandez quel type d’histoire vous devriez choisir pour vos apprenants, voici quelques idées que vous pouvez utiliser :
- Expériences personnelles : Inspirez-vous de votre propre vie et de votre expérience. Pensez à des événements importants, des incidents amusants ou des moments d’émotion que vous pourriez partager avec vos apprenants.
- Contes populaires et mythologie : Explorez les contes populaires, les mythes et les légendes de votre propre culture, mais aussi d’autres cultures. Ces histoires ont souvent des thèmes intemporels et véhiculent des leçons de morale qui captiveront vos apprenants.
- Littérature et livres : Plongez dans les livres et la littérature pour trouver des histoires qui interpellent vos apprenants. Recherchez des nouvelles, des romans ou même des poèmes que vous pouvez adapter et raconter à votre manière. Et ne vous contentez pas des auteurs et des œuvres les plus connus. Surprenez vos élèves avec de la littérature provenant de différents pays et de différentes perspectives culturelles.
- Famille et amis : Parlez à votre famille et à vos amis. Ils ont peut-être des histoires ou des anecdotes intéressantes à raconter à vos élèves ou à utiliser comme source d’inspiration pour une histoire.
- Traditions et coutumes culturelles : Explorez vos propres expériences culturelles ou faites des recherches sur d’autres cultures pour trouver des histoires enracinées dans leurs traditions, leurs coutumes ou leur folklore. Il s’agit d’une approche très intéressante lorsque vous avez des apprenants d’origines culturelles différentes.
Le storytelling est un processus très créatif, et vous pouvez trouver l’inspiration dans un large éventail de sources. Choisissez des histoires auxquelles vos apprenants peuvent s’identifier, mais aussi celles qui vous passionnent, car votre enthousiasme transparaîtra lorsque vous leur raconterez l’histoire…